Foi na escola pública Governador Alexandre Zacarias Assunção, no bairro do Guamá, na periferia de Belém (PA), que o professor de filosofia Manoel Ramos coordenou seu primeiro projeto dentro do Itinerários Amazônicos. O programa disponibiliza gratuitamente material pedagógico e formação de educadores para o Ensino Médio, com o objetivo de levar para as escolas a Amazônia em toda a sua complexidade ambiental, social, histórica, cultural e econômica. 

Definido em conjunto pela equipe docente das disciplinas da área de humanas e as que compõem as Ciências da Natureza, o projeto com o tema “Sociedade, cultura e meio ambiente: combatendo as fake news na construção de uma sociedade sustentável” foi aplicado às turmas do Ensino Médio e de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Juntos e em diálogo, os alunos percorreram os caminhos para conscientização de seu pertencimento à Amazônia.

A dinâmica do trabalho envolveu três etapas. Na primeira, os alunos pesquisaram o que seriam as fake news e suas consequências para a população e o meio ambiente. Em seguida, alguns foram a campo e outros verificaram na internet a veracidade das notícias. Ao final, as turmas elaboraram dois grandes painéis que, com exceção das fotos, foram construídos com materiais recicláveis coletados nas imediações da escola.

Dedicado às notícias falsas, o primeiro painel abordou narrativas que buscam diminuir ou confundir o entendimento sobre questões como garimpo ilegal, desmatamento, queimadas, invasão de terras indígenas, em especial do povo Yanomami, além de assassinatos e perseguição daqueles que tentam preservar a região.

Apresentando a realidade dos fatos, o segundo painel contradizia as narrativas do primeiro sobre meio ambiente e socioeconomia da Amazônia ao trazer evidências da luta pela sustentabilidade, do marco regulatório, das políticas públicas necessárias e da devastação das terras indígenas.

Para além do muro da escola

Em entrevista à Concertação, o professor Manoel relata que o mais estimulante, além do conteúdo de qualidade, é que o programa não é um produto acabado, uma rota fechada. Ao contrário, “abre caminho para pensar o desenvolvimento da Amazônia a partir do território e de seus povos”. Segundo ele, a proposta é inovadora porque permite que o aluno assuma o protagonismo de seu próprio aprendizado, promovendo uma educação verdadeiramente emancipadora.

O professor lembra que, desde o início, a atividade mobilizou a maioria dos alunos. E com o avançar do projeto, conseguiu atrair também boa parte daqueles que tinham baixa frequência e não costumavam se engajar em exercícios escolares. Emocionado, ele fala dos inúmeros obstáculos socioeconômicos e familiares que esses estudantes, em particular, enfrentam.

Segundo Manoel, a mudança na dinâmica da sala de aula foi impressionante: “os alunos saíram daquela ‘educação bancária’ em que só o professor fala. Inverteram essa lógica e passaram a construir conjuntamente com os professores, que a partir de então puderam ver o quanto de competências, habilidades ocultas e sua própria identidade afloraram durante o processo”.

O professor Manoel avalia que o protagonismo positivo inédito da Amazônia na prática pedagógica possibilitou a professores, alunos e à comunidade desenvolver um novo olhar para a realidade de seu território. Um olhar crítico sobre sua exploração predatória e excludente, que não considera a existência dos povos originários e tradicionais.

O sucesso do projeto da Escola Zacarias Assunção fez dele um exemplo de prática a ser construída nesse novo modelo de educação. Manoel conta que, quando exibiu aos alunos o vídeo apresentado e elogiado pela Secretaria de Educação do Estado do Pará (SEDUC-PA) e pelo Instituto iungo, foi notável observar “o prazer que eles sentiram ao ver o resultado das suas ações saindo para além do muro da escola”.

O programa Itinerários Amazônicos é uma realização do Instituto  iungo, do Instituto Reúna e da rede Uma Concertação pela Amazônia, em parceria e com investimentos do BNDES, do Fundo de Sustentabilidade Hydro, do Instituto Arapyaú, do Movimento Bem Maior e patrocínio da Vale.