As inscrições são reservadas a trabalhos que abordem o papel da universidade na promoção de uma epistemologia plural e que reconheçam, valorizem e promovam o diálogo entre o conhecimento acadêmico e os saberes tradicionais, como os indígenas, quilombolas, afrobrasileiros, entre outros. Da mesma forma, podem ser inscritos artigos que discutam a relação entre poder, saber e mentalidade colonizada nas práticas educacionais e científicas.